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      《中国近现代史纲要》开课后,课程组围绕课程教学及其与大学生思想政治教育之间的关系,以教科研课题立项或主题研讨活动等形式,不断加强大学生思想政治教育工作的研究探讨,研究成果多次获市级以上奖励。特别是自2007年起,滨州学院社科基础教学部与宣传部、学工部、团委等部门和单位,每年组织一次学生工作创新理论研讨活动,一年一个研讨主题,例“用社会主义核心价值体系武装大学生问题研究”、“大学生素质拓展理论与实践”、“网络环境下大学生思想政治教育工作创新研究”、“教育·管理·服务—当代高校学生工作研究”等,从中评选出优秀论文结集出版,从各个层面解决了高校思想政治理论教育的一系列问题,取得了丰富的研究成果

       1. 近5年来课程组的教学改革研究课题

 

课题名称

来源

时间

黄河三角洲道德资源开发利用研究

山东省社科规划课题

2008.11

基于大学生学业成长的思想政治理论课教学模式研究

滨州学院教研课题

2010.01

思想政治理论课嵌入式课程评价模式改革研究与实践

滨州学院教研课题

2011.04

依托地域资源开展思想政治理论课教学,培养大学生服务地方的社会责任感 滨州学院教研课题 2012.12
 

        2.近5年来课程组教师发表的教研论文

 

题目

刊物名称

时间

论实践教学的德育价值

湖北第二师范学院学报

2010.10

实践教学与大学生道德主体性的培养

理工高教研究

2009.10

学生心理差异对答疑式教学的影响与对策

高等农业教育

2009.12

基于课堂教学与考研指导矛盾消解的教学模式与策略

教学研究

2013.07
论答疑式教学的教育价值及有效策略 大学教育 2013.11

科学发展观引领下的实践教学观

当代教育理论与实践 2013.12
地方本科院校大学生就业问题及对策分析 滨州社会科学 2012.11

 

 

 

        3.近5年来出版的论文集

 

文集名称

出版社

时间

铸魂工程--用社会主义核心价值体系武装大学生问题研究

现代教育出版社

2008

教育·管理·服务—当代高校学生工作研究

现代教育出版社

2007

高校育人新视野--网络环境下大学生思想政治教育工作创新研究

中国书籍出版社

2011

高校育人第三平台--大学生素质拓展理论与实践

线装书局

2010

        4.已解决的问题

        第一,课程体系建设:我们逐步形成了比较完善的、实践效果良好的教学体系,即以现代教育理念为指导、以课堂教学和实践教学为中心、拓展第二课堂、注重师生互动和现代教育技术的教学体系。

        第二,教学方法:实现了由传统的单一灌输向综合性、整体性和网络性的转变。特别是通过多媒体技术的使用,实现了文字、音频、视频、图像、动画等多种手段的互相沟通,给学生创造了一个内容丰富、形式多样、重现力强的学习环境,打造了立体互动的课堂教学,并与网络教学相结合,适应当代大学生学习需求的新变化。

        第三,教学效果:绝大多数学生对本课程的认同度高、综合评价好,教学团队的教学效果整体优良。

        第四,师资队伍建设:建立了一支思想素质过硬、业务水平较高的师资队伍。