滨州学院2016-2017学年第一学期期末考试
本科2015级《马克思主义基本原理》试卷（A）
(答案一律写在答题纸上，在本试卷上做答无效)
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码涂写在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。）
1.马克思主义组成部分中处于理论基础地位的是( )
A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学
C.科学社会主义 D.空想社会主义
2.马克思主义最重要的理论品质是（ ）
A.实现共产主义 B.唯物辩证法 C.与时俱进 D.人人平等
3.以科学的态度对待马克思主义，最重要的是（ ）
A.正确认识和处理唯物与唯心的关系 B.正确认识和处理坚持与发展的关系
C.正确认识和处理运动与静止的关系 D.正确认识和处理历史与现实的关系
4.马克思主义政党最鲜明的政治立场是（ ）
A.实现社会高度发达 B.满足无产阶级的政治需求
C.实现无产阶级和广大人民群众的根本利益 D.满足所有人的利益需求
5.哲学的基本问题是（ ）
A.理论和现实的关系问题 B.思维和存在的关系问题
C.实践和认识的问题 D.社会存在和社会意识的问题
6.物质的根本属性是 ( )
A.静止 B.实践 C.运动 D.矛盾
7.马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（ ）
A.坚持人的主体地位 B.坚持用辩证发展的观点去认识世界
C.坚持物质第一性、意识第二性 D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界
8.著名数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为题来讲解他的优选法，对此，他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说：愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断，每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题——这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要（ ）
A.注重量的积累 B.保持物质的稳定性
C.坚持适度原则 D.全面考虑事物属性的多样性
9.马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（ ）
A.主体与客体通过中介相互作用的过程 B.道德行为和政治活动
C.科学实验 D.生活、行为、现实等感性活动
10.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）
A.实践是认识的来源 B.技术推动了科学的发展
C.实践是认识发展的动力 D.科学进步是实践的目的
11.科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ ）
A.认识总是滞后于实践
B.实践和认识互为先导
C.实践高于(理论的)认识，因为它不仅具有普遍性，而且具有直接现实性的特点
D.实践与认识是合一的
12.在认识的本质问题上“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立是（ ）
A.唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 B.经验论与先验论的对立
C.一元论与二元论的对立 D.可知论与不可知论的对立
13.社会意识相对独立性的最突出表现是它（ ）
A.与社会存在发展的不完全同步性 B.具有历史的继承性
C.对社会存在具有能动的反作用 D.与社会经济发展的不平衡性
14.生产关系中起决定作用的方面是（ ）
A.生产资料所有制 B.产品的分配和交换
C.在生产中人与人的关系 D.管理者和生产者的不同地位
15.“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，这句话揭示了（ ）
A.生产工具是衡量生产力水平的重要尺度 B.科学技术是第一生产力
C.社会形态的更替有其一定的顺序性 D.生产力的状况决定生产关系的性质
16.阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在（ ）
A.生产力的发展 B.生产关系的变革
C.社会形态的更替中 D.科技的进步
17.社会革命根源于（ ）
A.人口太多 B.少数英雄人物组织暴动
C.先进思想和革命理论的传播 D.社会基本矛盾的尖锐化
18.如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的（ ）
A.使用价值量减少，单位产品的价值量减少B.使用价值量减少，单位产品的价值量增加
C.价值量增加，单位产品的价值量增加 D.价值量减少，单位产品的价值量减少
19.资本循环的三种职能形式是（ ）
A.产业资本、商业资本、借贷资本 B.固定资本、流动资本、生产资本
C.货币资本、生产资本、商品资本 D.不变资本、可变资本、流通资本
20.把剩余价值看成是全部预付资本的产物，剩余价值就转化为( )
A.成本价格 B.生产价格 C.利润 D.利息
21.商品的二因素是由( )
A.劳动生产率决定的 B.劳动时间的二重性决定的
C.生产商品的劳动二重性决定的 D.劳动的复杂程度决定的
22.国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是( )
A.国内市场竞争的结果 B.国际竞争激烈化的结果
C.垄断统治加强的结果 D.生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果
23.金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头( )
A.直接参与工业企业的生产经营和管理
B.直接参与银行的经营和管理
C.通过掌握一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式
D.通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式
24.金融资本是由( )
A.产业资本和商业资本融合或混合生长而成的
B.垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的
C.银行资本和工业资本融合或混合生长而成的
D.垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的
25.社会主义的根本目的在于( )
A.消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕 B.建立无产阶级专政
C.巩固共产党的领导 D.镇压资产阶级的反抗
26.科学社会主义的直接理论来源是( )
A.空想社会主义学说 B.19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义
C.空想平均共产主义 D.唯物史观和剩余价值学说
27.经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义社会，其根本原因是由于( )
A.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明
B.革命的客观形势和条件所决定的
C.它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的
D.社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来
28.在理论上把将共产主义社会划分为第一阶段和高级阶段的是（ ）
A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.斯大林
29.在共产主义社会，个人消费品的分配方式是（ ）
A.平均主义 B.各尽所能，按劳分配 C.差额分配 D.各尽所能，按需分配
30.共产主义社会中，人的自由而全面的发展指的是（ ）
A.共产党领袖们的全面发展 B.一部分积极群众的全面发展
C.全体社会成员的全面发展 D.大多数社会成员的全面发展
二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码涂写在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。）
31.马克思主义创立的直接理论来源是（ ）
A.德国古典哲学 B.英国古典政治经济学 C.法国古典哲学 D.英法空想社会主义
32.从上世纪70年代至今,商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义作了修改。例如1971年版对“科举这个词的解释是：“从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考选文武官吏后备人员的制度”,1992年版删去“反动“二字，1998版又删去“为了维护其统治而设立”，直到2008年版删去了这句话。一本小字典记载着词语的发展变化也是时代前进的印证。字典词条释义的变化表明人们的意识（ ）
A.是客观世界的能动反映 B.取决于词语含义的改变
C.随着社会生活变化而变化 D.需要借助语言这一物质外壳表达出来
33.下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的有（ ）
A.百闻不如一见，百见不如一干 B.没有调查就没有发言权
C.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 D.机遇偏爱有准备的头脑
34.马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明（ ）
A.生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B.一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟
C.无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的
D.社会形态总是具体的、历史的
35.货币的本质通过它的职能体现出来，货币有多种职能，其中最基本的职能是（ ）
A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.贮藏手段和世界货币
36.垄断是( )
A.在自由竞争和生产集中基础上发展起来的
B.通过一定的垄断组织形式来实现的
C.资本主义大企业或企业联合控制一个或几个部门的生产和市场
D.帝国主义最基本的经济特征
37.空想社会主义的历史功绩是( )
A.对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击
B.揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律
C.对未来社会作出了天才的设想
D.找到了变革社会的革命力量
三、辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。要求结合所学知识分析回答问题，将答案写在答题纸上。）
38.马克思说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样是不可想象的。”（5分）
39.同一时代条件下人们的思想、观念丰富多彩差异很大，这说明社会意识具有相对独立性。(5分)
四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。要求结合所学知识回答问题，将答案写在答题纸上。）
40.马克思主义群众观点的主要内容是什么？(8分)
41.资本主义经济危机爆发的根本原因是什么？其具体表现是什么？(8分)
五、论述题（本大题共1小题，每小题15分，共15分。要求结合所学知识回答问题，将答案写在答题纸上。）
42.如何理解马克思主义关于“实践第一”的观点？（15分）
六、材料分析题（本大题共1小题，每小题15分，共15分。要求结合所学知识分析材料回答问题，将答案写在答题纸上。）
43.阅读下列材料，回答下列问题。
【材料一】
2016年8月21日，里约奥运会女排决赛。中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。女排夺冠后，许多人对“取胜之钥”有不同看法。有人说是老女排精神的回归，是意志品质的胜利；有人说这是科学训练、专业主义的胜利。在前女排主帅陈忠和看来，拿冠军是很多因素汇总的结果，不是具备某一个要素就可以的。靠精神去夺冠？不完全是这样，主要还是因为平时有扎实的训练为基础，精神发挥力量的前提是做好每一天。没有基础，拿什么东西去拼？想拼都拼不出来！女排精神首先是来自他们在训练中就有所体现的勇于拼搏、永不放弃的品质。她们获胜体现的是平时严格的管理和到位的训练，这样上赛场才有精神力量的爆发。在被问到临场发挥是不是精神作用比较大时，陈忠和表示，比赛考验着方方面面的处理能力。比如换人、队员状态、裁判、观众以及对手表现，都会影响到最终结果。希望与困难同在，如果心态、临场变化处理好，就能获得胜利。为什么小组赛打得糟糕？她们有想法，没有完全放开，没有表现出应有的技术战术水平。小组赛0：3输给塞尔维亚，为什么决赛可以3：1赢她们？只隔几天，技术不会进步到哪里去，这是比思想，比作风！
——材料来源于http://www.zzzkb.cn/qichezixun/455.html
【材料二】
2016年8月19日晚，里约奥运会羽毛球男单首场半决赛。林丹和李宗伟这对老对手又见面了，两人联袂上演第37次“林李大战”。不出所料，他们再次奉献了一场经典对决。赛后，林丹和李宗伟走到一起交换球衣。在他们拥抱的那一刻，英雄之间的惺惺相惜令人动容。伟大的比赛需要伟大的对手。林丹和李宗伟就是这样一对伟大的对手。十多年来，两位代表羽坛男单最高水平的名将，在大大小小的比赛中交锋37次，多场经典对决至今让人津津乐道。隔网拼杀的同时，两人也结下了深厚的友谊，共同谱写了羽坛的一段佳话，用“亦敌亦友”4个字形容他们颇为恰当。没有对手便没有进步；没有伟大的对手便很难成就伟大的自己。很难说是李宗伟成就了林丹，还是林丹成就了李宗伟，也许是彼此相互成就吧！通过与李宗伟的较量，林丹激发了斗志、挖掘了潜能、获得了历练与提升，多次问鼎世界大赛冠军，堪称中国羽毛球历史上最优秀的选手。从某种意义上讲，林丹的伟大，至少一半要拜李宗伟所赐。对于多次在重大比赛中输给林丹而屈居亚军的李宗伟来说，他或许会发出“既生瑜何生亮”的感慨：与林丹生在同一时代，是一种无奈。尽管拥有遗憾，李宗伟在谈到林丹时，更多的是感谢：“林丹是我的一个伟大的对手，因为没有他，我觉得我也没有这么刻苦地去训练。一路比赛，也是有林丹，我可以说，我还有一个对手，伟大的对手。”
——材料来源于http://www.zzzkb.cn/qichezixun/455.html
根据以上材料回答问题：
（1）根据辩证唯物主义关于正确发挥主观能动性的道理，论述为什么仅靠精神是无法夺冠的？（8分）
（2）根据矛盾的同一性和斗争性辩证关系的道理，论述林丹和李宗伟“亦敌亦友、相互成就”的关系。 (7分)